Томск

Мне досталась тема: Изучение системы формирования самооценки дошкольников в городе Томск. Я долго искала, заходила на сайты Томских детских садов, изучала сайты организаций, предоставляющих дополнительные услуги по формированию позитивной самооценки у дошкольников, обнаружила, что много платных услуг и курсов по подготовке к школе, тренингов. Центр здоровья для детей на базе Областной детской больницы проводил бесплатную лекцию для родителей « Формирование самооценки ребенка. 7 шагов поддержки самооценки». А Центр общественного здоровья и медицинской профилактики — лекцию «Низкая самооценка. Как с этим справиться?»

Поискала я информацию и на сайте Томского Государственного педагогического Университета. Там есть Кафедра психолого-педагогического образования факультета психолого-педагогического и специального образования. На базе этой кафедры создана лаборатория психолого-педагогических технологий образования, где изучается психология дошкольного возраста, все виды психолого-педагогических диагностик, психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды и многое другое. Я подразумеваю, что не обошли вниманием там и самооценку детей, но тщательнее этот вопрос изучить у меня не получилось.

Что касается детских садов, то во многих я видела консультации психологов по вопросам формирования адекватной самооценки. Изучив их, я пришла к выводу, что в Томских детских садах такие же проблемы, как и в наших, используются такие же диагностики по выявлению уровня самооценки ( Лесенка, методика А.Захарова, Какой Я? Дерево и тд) во многих д/с есть инновационные площадки, а в штате – психологи.

Во время изучения этого вопроса случайно попалась на глаза статья про воспитание в Тибете, это показалось мне намного интересней, поэтому переключилась на изучение нового опыта.