Игры – задания дарят детям чувства радости, свободы, чувство собственного достоинства, гордость за собственные достижения, повышают самооценку, веру в свои силы. Тема: «Трудности дороги к Знанию» 1.«Моем стёкла». Ведущий говорит детям: «Ответьте на вопрос: где живут люди, звери? Да, в доме. А что есть у дома, из чего он состоит? (двери, крыша, окна). Покажите то, что перечислили. А теперь давайте посмотрим друг на друга через окна. Но пройдёт время, и наших друзей станет плохо видно. Почему?Подробнее
Трудное чувство "дружба". Игры на сплочение детского коллектива, как психологическая поддержка детей
Тема: «Что такое дружба?» 1.«Приветствие». Ведущий поочерёдно садится на корточки перед каждым ребёнком, глядя ему в глаза, соединяет поднятые вверх свои ладони с ладошками ребёнка и говорит: «Здравствуй …» (называет его имя). Ребёнок отвечает: «Здравствуй…» (называет имя ведущего). И так ведущий обходит всех детей.2.«С кем я дружил летом». Ведущий просит ребят вспомнить и рассказать о том, с кем и как они подружились летом.3.Подробнее
Ребёнок, поступивший в образовательное учреждение, становится школьником не сразу. В период адаптации к школе, занимающий, от одного месяца до года, прежний опыт взаимодействия ребёнка и окружающих преобразуется с новыми условиями. Понятие «адаптация» в научной литературе трактуется как процесс и результат активного приспособления индивида к новым условиям существования.Подробнее