Современному ребёнку необходимо осознавать свои возможности и индивидуальные особенности, уметь общаться и сотрудничать с взрослыми и сверстниками, принимать собственные решения в ситуации выбора и нести за них ответственность. Ответственный ребёнок, обладающий чувством коллективизма или командным духом, стремиться выполнить порученное ему дело, значимое не только для него, но и для других, испытывает при этом чувство удовлетворения.Подробнее
Посильная помощь детей в домашних делах – это основа его развития самостоятельности и опыта, который пригодится ему во взрослой жизни Участие в домашних заботах является важной частью воспитания и дальнейшей социализации ребёнка. Обязан ли ребёнок помогать родителям по дому? Нет.Подробнее
Внешняя оценка - оценка нас, наших качеств и наших дел окружающими людьми. Существует риск попасть в оценочную зависимость т.е. зависимость человека от положительных или отрицательных оценок окружающих. Внешняя оценка и самооценка – взаимосвязаны. Длительная негативная внешняя оценка (критика, осуждение) обычно понижают самооценку, позитивная внешняя оценка – повышает. С другой стороны. Человек с высокой самооценкой обычно имеет больше шансов на то. Что окружающие дадут ему более высокую оценку.Подробнее
Многие родители озабочены вопросом воспитания самостоятельности у своих детей. Одних беспокоит, что ребёнок ничего не желает делать сам, не может себя обслужить, а других настойчивое требование «Я сам!» и любопытство ко многим домашним делам. Стоит ли тревожиться и что предпринять в том или ином случае? Естественно, далеко не любой родитель мечтает о том, чтобы его сын или дочь выросли настоящими неряхами. И, говоря откровенно, понять их можно. Причин неряшливости много.Подробнее
Дети растут. Некоторые вырастают быстро и незаметно, другие требуют больше внимания и заботы. А вот кем они вырастут… Самооценка является основой личности каждого человека, в том числе и ребёнка. Это оценка самого себя, она закладывается в детстве и оказывает влияние на всю жизнь. Если вы решили воспитывать своего ребёнка счастливым, успешным и полноценным, то придётся пересмотреть своё отношение к нему, и уделить больше внимания, но и измениться самому.Подробнее
Самосознание формируется к концу года дошкольного возраста благодаря значительному интеллектуальному и личностному развитию, оно считается центральным новообразованием дошкольного детства. Под самосознанием понимается относительно устойчивая, более или менее осознанная система представлений о самом себе. Самосознание не даётся от рождения, это один из процессов развития, где самооценка, является одним из структурных звеньев самосознания, выраженная в контексте на признание.Подробнее
Планировать занятия (деятельность) детей и темы очередного дня, овладевать новыми навыками, организовывать экскурсии, готовиться к ним – это хороший тон сегодня. Развлекать детей, доставлять им удовольствие и радость – не прихоть и не баловство. Это важная питательная среда для здорового роста и полноценного развития ребёнка. Она делает его свободным, спонтанным, чувствующим и инициативным. Инициативы дошкольника – первые шаги в новых направлениях его развития.Подробнее
Почему важно учитывать мнение других людей? Мнение других людей не должно вставать для человека на первый план, однако он должен прислушиваться к общественному мнению. Чужое мнение обладает таинственной силой. Многие так и живут в страхе, что их осудят, постоянно заботясь о том, что о них подумают. Кто-то отчаянно пытается вырваться из этих пут и прямо кричит, что ему всё равно, другие смиренно идут на поводу спорных комментариев.Подробнее
Почему возникает чувство зависимости от чужого мнения? Воспитание закладывает в душе ребёнка моральные качества и отношение к окружающим людям, но родители – это не единственные люди, способные повлиять на развитие личности человека. Что такое мнение? 1. Мнение это суждение, точка зрения или утверждение, которое не является окончательным, а не факты, которые являются истинными утверждениями (Википедия). 2.Подробнее
Как подготовить ребёнка к школе? Поступление в школу – большое событие в жизни ребёнка, начало нового периода его развития. В дошкольном возрасте его главным занятием было игра. Через неё он вступал в различные отношения с детьми, приобретал элементарные знания и навыки. Игра была основным средством воспитания личности ребёнка. Поступая в школу, он переходит к систематической учебно-трудовой деятельности, требующей сосредоточенности и значительного напряжения сил.Подробнее
Игры – задания дарят детям чувства радости, свободы, чувство собственного достоинства, гордость за собственные достижения, повышают самооценку, веру в свои силы. Тема: «Трудности дороги к Знанию» 1.«Моем стёкла». Ведущий говорит детям: «Ответьте на вопрос: где живут люди, звери? Да, в доме. А что есть у дома, из чего он состоит? (двери, крыша, окна). Покажите то, что перечислили. А теперь давайте посмотрим друг на друга через окна. Но пройдёт время, и наших друзей станет плохо видно. Почему?Подробнее
Трудное чувство "дружба". Игры на сплочение детского коллектива, как психологическая поддержка детей
Тема: «Что такое дружба?» 1.«Приветствие». Ведущий поочерёдно садится на корточки перед каждым ребёнком, глядя ему в глаза, соединяет поднятые вверх свои ладони с ладошками ребёнка и говорит: «Здравствуй …» (называет его имя). Ребёнок отвечает: «Здравствуй…» (называет имя ведущего). И так ведущий обходит всех детей.2.«С кем я дружил летом». Ведущий просит ребят вспомнить и рассказать о том, с кем и как они подружились летом.3.Подробнее
Ребёнок, поступивший в образовательное учреждение, становится школьником не сразу. В период адаптации к школе, занимающий, от одного месяца до года, прежний опыт взаимодействия ребёнка и окружающих преобразуется с новыми условиями. Понятие «адаптация» в научной литературе трактуется как процесс и результат активного приспособления индивида к новым условиям существования.Подробнее
Развитие Я-концепции и самооценки в младшем школьном возрасте На рубеже дошкольного и младшего школьного возраста у детей формируются важные психологические качества, свидетельствующие об изменениях во всём ходе психического развития. К концу дошкольного возраста на основе психологических новообразований у ребёнка появляется сознание своего социального «Я».Подробнее
Самооценка – это то, как человек относится к самому себе. Она складывается из жизненного опыта, чужого влияния и нашего отношения к своим внутренним ресурсам. Мы оцениваем себя с помощью этого обширного источника информации. Наша оценка не всегда верна, но мы считаем её таковой. Исходя из неё, мы составляем мнение о себе. Человек, который обладает высокой самооценкой, чаще всего гордится собой, любит себя и не боится быть собой, даже если он не такой, как все.Подробнее