Поиск по тегу «наблюдение»

Позиция экспериментатора
Оказавшись с коллегами в позиции экспериментаторов, исследователей в рамках работы над нашим РИП, мы поняли, как важно различать обучающую и диагностическую функцию, столкнулись с некоторыми сложностями. О них мы и говорили на очередном заседании творческой группы. Мы обсудили, что привычнее для педагогов? Проводить диагностику или обучение? Нашли отличия и сложности. Получилась памятка, которая позволяет не соскальзывать с одной роли на другую и четко выполнять нужные задачи: 1.Подробнее
08:55
1
Мозговой штурм для определения параметров наблюдения за проявлениями самооценки
наша очередная встреча с участниками РИП прошла в формате мозгового штурма. Проведённая работа по диагностике показала, что только этих методик может быть недостаточно. Мы предположили, что наблюдение за проявлениями самооценки будут информативны и искали способы организации наблюдения, которые бы наиболее органично вписались в ежедневные мероприятия в детском саду.Подробнее
09:23
0
Составляем программу наблюдения
Коллеги, предлагаю обсудить и дополнить программу наблюдения, которая поможет нам лучше понять нашу тему. Пост Вероники Валерьевны может дать много идей, а так же ваш собственный опыт. Пожалуйста, в комментариях напишите, какие ещё пункты можно было бы добавить. Старайтесь формулировать так, чтобы можно было ставить +/- во время наблюдения. Для начала список такой.Подробнее
18:58
14